Multikultur im Musikunterricht

Neben der Begegnung mit Klassischer Musik sollten die Kinder selbstverständlich auch einige Volkslieder kennen und singen lernen, um die Tradition ihrer Vorfahren weiterleben zu lassen.

Aufgrund unserer multikulturellen Schulgemeinschaft empfiehlt es sich aber auch, Lieder aus anderen Kulturen zum Unterrichtsstoff zu machen. Kinder lernen schnell und unbefangen fremde Sprachen, das sollte man sich zu Eigen machen.

Natürlich dürfen so genannte „Kinderlieder“ nicht fehlen. Hierzu gibt es ein breit gefächertes Repertoire, und man kann zu jedem Sachunterrichtsthema, zu jeder Einführung eines neuen Buchstabens etwas finden.

Der modernen Rap Musikunterricht, Hip-Hop, Beat oder Rock haben ebenso eine Daseinsberechtigung. Es ist sinnvoll, deren Merkmale kindgerecht herauszuarbeiten. Besonders gerne „singen“ Kinder nach Hip-Hop- oder Rap-Melodien selbst gedichtete Texte, die ihrer Kinder- oder Schulwelt entstammen. Auch hier ist immer wieder die Bewegung ein elementarer Bestandteil.

Ansatzweise sollte in der Grundschule auch Notenlehre betrieben werde. Es ist wichtig, dass die Kinder etwas über die verschiedenen Notenlängen sowie die Pausen erfahren. Auch diese Vermittlung wird begleitet sein von Klatschübungen. Die Noten der C-Dur-Tonleiter sollte jeder Schüler der 4. Klasse kennen und benennen können, so dass er weiß, wenn er sie auf den Notenlinien sieht, ob es sich dabei um einen hohen oder tiefen Ton handelt.

Ein erstes Kennenlernen von Musikinstrumenten sowie das etwaige Ausprobieren ist ein motivierendes Thema in der Grundschule. Dabei sollte jede Schule – und auch jeder Kindergarten – möglichst mit vielen Orff’schen Instrumenten ausgestattet sein, um den Kindern eine musikalische Begleitung zu ermöglichen. Mit diesen elementaren Musikinstrumenten kann man erstaunlich effektvolle Liedvorträge einüben. Überhaupt sollte man beim Singen in der Grundschule stets auf Bewegung, Untermalung oder musikalische Begleitung achten. Bewegung entweder in Form von Text untermalenden Gesten oder aber von tänzerischen Figuren.